2017年北京体育大学硕士研究生入学统一考试
【京研教育首发】
体育人文社会学专业试卷（300分）
体育基本理论（150分）
一、概念题（共5题体育核心素养有什么，每题6分，共30分）
1、狭义体育
（P12）是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体体育核心素养有什么的知识、技能、技术、培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面。
2、国民体质检测
（P168）是指为了系统掌握国民体质状况，一抽样调查的方式按照国家颁布的国民体质检测指标，在全国范围内定期对检测对象统一进行测试和监测数据进行分析、研究。
3、体育运行
（P115）是指身体自身的运动、变化和发展，表现为体育各要素和多层次系统之间的相互作用及他们多方面功能的发挥。
4、体育机构设置
（P141）是指由体育专职人员组成的，专门从事体育管理工作的专业部门的设置与安排，它是体育管理活动赖以进行的依托和组织保证。
5、体育科学研究
（P192）是科学研究的形式之一，是以体育现象为研究对象，以科学的态度，运用科学的方法，有目的、有计划的探索体育现象及规律，并指导体育实践的活动或过程。
二、简答题（共3题，每题20分，共60分）
1、简述竞技体育举国体制的竞赛体系
（P165）我国竞技体育赛事已经形成了一个相对完整的体系。主要有体育核心素养有什么：全国运动会、全国城市运动会、全国冬季运动会，各个单项运动协会东起举办的全国锦标赛、冠军赛、联赛等，以及为了培养高水平运动员后备人才的青年、少年运动会和青少年单项锦标赛。七种全运会是整个竞赛体系的核心。
（1）全运会是国内水平最高、规模最大的综合性、高水平竞技体育比赛，每四年举办一次，目前举办时间是在奥运会举办的后一年。其本意是为国家的奥运战略锻炼新人、选拔人才，是我国竞技体育实施举国体制的杠杆和平台。
（2）全国城市运动会是全运会的有效补充，由原全国青年运动演变而来，每四年举办一次。城运会的特殊意义在于发现和培养奥运会重点项目的竞技后备人才。
（3）全国冬运会也是每4年举办一届，比赛项目主要是冬季项目，举办地主要集中在吉林、黑龙江两省，它是我国竞技体育举国体制竞赛体系中不可缺少的一个组成部分。除了上述全国综合性运动会之外，竞技体育举国体制的竞赛体系还包括各类全国单项运动竞标赛。在我国正式开展的奥运比赛项目的单项锦标赛一般每年都有两次成人运动员全国性的比赛。一次是全国锦标赛，另一次是全国锦标赛。同时还举办全国青年和少年比赛。这些全国性的单项运动竞赛起到了检验训练成果、交流训练体会、积累比赛经验、培养锻炼年轻运动员和丰富社会文化生活的作用。
2、简述体育的人际交往功能
（P44）人际交往功能是体育重要的一个功能之一，人们在体育活动中形成的合作、竞争、遵守规则的意识和行为，通常会迁徙到日常社会生活，学习和工作中，有利于人们理解和遵守社会规范的意义和重要性，有利于形成尊重他人的行为习惯，从而能促进人际关系的和谐发展。
（1）体育运动可以促进健康人际关系的形成。体育作为社会文化生活的一部分，对人的观念、道德、行为习俗均产生全面深刻的影响，是社会文明程度的标志之一。体育活动具有人际交往广泛、频繁的特点，体育活动对人的品德、意志的影响作用是广泛深刻的。
（2）体育活动可以促进良好合作与竞争的形成.体育作为一种社会现象，与社会交往结伴而行。体育运动中，个体间的彼此作用和相互关系可以表现为体育行为的基本特征，由此形成的体育人际关系是体育社会交往中的核心环节。体育对人际关系起到了以下作用：体育活动有助于人际交往。体育锻炼不仅促进人的社会交往活动，而且体育活动的社会交往特性又会吸引人参与和坚持体育锻炼。体育活动有助于培养合作精神。经常性的参加体育活动，特别是参与集体性体育活动，有助于个体加强合作意识，有助于个体培养团队精神。体育锻炼有助于形成竞争意识。竞争是体育运动主要的特性之一。现代社会竞争激烈，努力培养竞争意识和能力有助于学生走出校门、走向社会后能很好地适应社会。
3、简述体育手段的特点
（P79）体育手段是从人类各种身体活动的各种动作脱胎而来，是随着人类社会的不断发展演变而来的，而是人类在实践过程中通过再创造而形成的的独立完整的体系，具有如下特点
（1）体育手段的历史性。体育手段随着社会的发展而发展，其丰富与否是社会文明程度高低的标准之一。因而，不同时代的体育手段是反映了该时代人们的需求和社会的进步。
（2）体育手段的国际性。体育手段具有超阶级性，只要传播和交流的具体条件具备体育手段的国际化趋势不可逆转。
（3）体育手段的民族性。体育手段的产生和采用，总与一个国家或地区的民族习俗有关，如中国的武术、韩国的跆拳道等。
（4）体育手段的地域性。体育手段总是产生于一定的地理环境、自然条件和一些风俗习惯基础上，表现出明显的地域性特征。如北欧瑞典、瑞士适合滑雪，我国东北地区也适合开展冬季项目。
三、论述题（共2题，每题30分，共60分）
1、论述职业体育与奥运战略的关系
（参考《体育管理学》P76）职业体育，亦称商业体育，是一种最求竞技体育票房价值，以商业牟利为目的的竞技体育活动。我国的职业体育虽然取得了很大的成就，与欧美国家相比依然存在很大差距。奥运战略是指最求奥运金牌总数而不是金牌质量，把体育资源集中在竞争小而且冷门，容易获得金牌的项目上。20世纪80年代以来，奥林匹克运动在世界范围内的影响力越来越大。现在奥运会已经成为世界规模最大的综合性运动会，是目前世界上影响力最大的体育盛会。奥运战略是在1984年首先提出，其宗旨是把运动技术水平作为体育强国的重要标志，体育要为奥运会做出贡献。在奥运战略指导下，我国职业体育进行了一系列改革，其核心是我国的职业体育强化了“举国体制”，有力的促进了竞技体育奥运战略的实施。另一方面，随着我国体育在国际地位的提高，国家对我国职业体育的发展目标和方式进行了一系列改革，进一步发挥社会制度的优越性，并坚持和完善举国体制，全面提升我国在国际体坛的竞争力。可以说，在奥运战略影响下，我国的职业体育取得了长足的进步，中国体育呈现出前所未有的崭新面貌。主要表现在：协会走上实体化道路，俱乐部体制基本形成。二、职业联赛已经形成规模化的专业市场。三、商业化的经营机制已经初具雏形。但过分强调奥运战略，导致“唯金牌论”观念根深蒂固。我国职业体育起步时间短，基础差，体系不健全，不能与社会主义市场体制相适应，政府职能不清等，在发展中还存在诸多问题。但几年来，我国体育体制进行了大刀阔斧的改革。如管办分离、取消赛事审批，加快发展体育产业、减政放权，促进体育消费推动大众健身等措施，都在一定程度上促进了体育健康的发展。综上所述，职业体育与奥运备战战略关系密切，两者在特定的时期对我国的体育事业都做出了很大的贡献。
2、结合体育与医疗卫生活动的关系，谈谈你对体育如何推动《健康中国》建设中发挥作用的认识体育核心素养有什么？
（P19）体育与医疗卫生都是以关心人类健康为宗旨，也都是以人为关心人类健康为宗旨，也都是以人为研究对象。
（1）体育活动是医疗活动的一部分。人们可以通过身体运动消除疾病，早期的医疗活动也促进了体育的生成和发展。
（2）体育活动与医疗活动作用对象上具有一致性。都以人为工作对象，遵循其生长发展规律。
（3）体育与医疗活动有者共同的目标。即以人类的健康为工作目标。健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件。实现国民健康长寿，是国家富强、民族振兴的重要标志，也是全国各族人民的共同愿望。党和国家历来高度重视人民健康。推进健康中国建设，是全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化的重要基础，是全面提升中华民族健康素质、实现人民健康与经济社会协调发展的国家战略。《健康中国》提出了战略目标：到2020年，建立覆盖城乡居民的中国特色基本医疗卫生制度,健康素养水平持续提高，健康服务体系完善高效，人人享有基本医疗卫生服务和基本体育健身服务，基本形成丰富内涵、结构合理的健康产业体系，主要健康指标居于高收入国家行列。《健康中国》提出，提高全民身体素质，完善全民健身公共服务体系。加强全民健身组织网络建设，扶持和引导基层体育社会组织发展。广泛开展全民健身运动，加强体医融合和非医疗健康干预，并促进青少年、腐女吧、老年人及残疾人重点人群体育活动。发展健康服务新业态，培育健康文化产业和体育医疗康复产业。积极发展健身休闲运动产业，进一步优化市场环境，培育多元主体，引导社会力量参与健身休闲设施建设运营。
体育管理学（150分）
一、概念题（共5题，每题6分，共30分）
1、目标控制
（P57）即采用目标管理的方法进行控制，制定目标体系，规定个体育管理层次的目标并按照目标达成的程度进行控制。
2、体育发展战略
（P79）是指未来体育运动的发展所作的谋划。
3、高水平运动队
（P117）是指在学习、训练、比赛等方面全面发展，在竞技体育领域内具备较普通运动员更强的学习和领悟能力、更高的竞技水平，具有在各类重大赛事上“争金夺银”的实力，承担着实现“奥运争光计划”目标和攀登世界竞技体育高峰任务的运动队伍。
4、矩阵式组织结构
（P239）赛事组织结构形式之一。将纵向职能型组织结构与横向划分的项目型组织结构相结合，可以有效解决纵向控制与横向协调的矛盾。在组织资源合理配置与利用方面显示出巨大的优越性。但容易造成多头领导，决策不统一。
5、TOT模式
（P273）TOT即转让——运营——转让。TOT投资模式是指政府部门融资建设城市基础设施、建成后将经营权出售给民间投资者，投资者在约定时间内通过经营收回投资并取得回报后，再将经营权无偿交给原厂权所有人的经营方式。
二、简答题（共3题，每题20分，共60分）
1、简述我国业余运动训练工作的评估内容
（P145）我国在业余运动训练工作评估的方面，经过多年的实践和发展，已经形成了一整套有效的评估体系与方法，主要包括一下几个方面：
（1）管理机构。即对评估对象是否是单列的业余体校，是否有专门经费、编制和办公场所，并达到一定标准，进行评分。
（2）开展项目。评价业余体校自身开展以及相关学校联办的奥运项目的数量与标准。
（3）场地设施。评价其开展的项目是否具有保证正常训练、相对独立的体育场地设施。
（4）管理制度、主要评估其相关管理制度，如财务制度、档案制度、考核制度等。
（5）教练员培养。检查业余体校所属教练员的培训情况以及获得专业技术职称等级等情况。
（6）体育竞赛。评估业余体校举办或参加不同级别的体育比赛及其所取得的成绩。
（7）文化学习。重点检查运动员的文化学习情况。
（8）人才输送。这是评估过程中的重点部分，即检查业余体校在输送人才方面所取得的成绩。
2、简述体育市场开发的过程
（P187）体育市场开发的过程是体育市场开发主体根据自身发展战略和预期目标所实施的具体措施和步骤。体育市场开发的主体包括体育组织、机构或企业等。按照市场营销学的相关理论，我们可以把体育市场开发的过程分为五个步骤，具体如下：
（1）发现市场机会。发现市场机会时体育企业或机构进行市场开发的前提和基础。有效的发现市场机会是体育企业或机构的发展关键所在。
（2）确定目标市场。目标市场是体育企业或机构主要集中开发的市场，也是发现市场机会后进一步采取所示的具体措施。它主要是通过市场预测、市场细分、目标市场选择和产品（服务）定位等来确定的。
（3）制定市场开发战略。目标市场确定后，体育企业或机构应该制定一个具有针对性的市场开发战略，以决定他在今后的发展中占据相应的市场地位。
（4）规划市场营销战术。体育企业或机构要想实现预期的目标，达到相应市场占有率，就必须进一步规划市场营销战术，为企业具体实施提供保障。通常市场营销战术是指市场营销组合，即4P 策略：产品、价格、促销及渠道策略。
（5）实施控制。体育企业或机构针对市场机会，确定目标市场和市场开发战略，规划市场营销战术，然后组织、实施有效控制，常用的控制方法主要有三种，即年度计划控制、盈利能力控制和战略控制。
3、简述城市社区体育管理的主要特点
（P98）城市社区体育管理，是指管理者通过一定方式整合资源，为实现社区体育目标所进行的计划、组织、协调、控制和创新的综合活动过程。其特点主要表现为一下几个方面：
（1）管理活动的区域性与开放性并存。由于社区体育是以社区为区域范围且就近开展的区域性体育活动，因为在社区体育管理中呈现为区域活动性特征。与此同时社区开展体育项目并不限制其他人员的加入，甚至吸引或要求非本区域的单位或个人参加本区域开设的社会体育活动，呈现出开放性特征。
（2）管理手段多样性与单一性并存。这一特点是从社会体育管理的整体性和区域性引申而来。不同的活动项目与人群、不同的地域特点与民族特征，需要采取灵活多样的管理手段。同事为在同一社区形成相对固定的项目类别，这样又使得管理手段趋于专门化和单一性。
（3）政府主导性与管理自治性并存。现阶段，我国社会体育开展仍由政府系统进行主导。同时，随着社会的发展，出现了自发性的体育组织，即“草根组织”。这一类组织实行组织自建、项目自定、经费自筹、活动自管和治理性管理。
三、论述题（共2题，每题30分，共60分）
1、结合具体项目和相关政策论述学校体育管理应该掌握的基本要求
（1）把握整体性。一方面，学校体育管理是一个有机整体，它由若干个子系统组成。另一方面，学校体育管理作为学校教育管理的子系统，它自身又是一个由若干个更小的子系统组成的整体系统。各系统间又相互促进相互联系、相互制约，并形成了学校体育管理的整体，为完成学校体育的总目标服务。
（2）注重周期性。学校育人活动的周期性特点和规律，决定了学校体育管理的周期性。学校体育管理的周期性主要表现在发展战略等事关学校体育发展全局的事项及学校体育的计划管理方面。
（3）强化有序性。管理是一种有序的活动，学校体育管理也不例外。贯彻学校体育管理的有顺序性原则，就能保证各项工作有条不紊的进行。
（4）加强规范性。学校教育是一种有目的、有组织的活动。教育方针、法律和规范，就是一种最具有约束力、最基本的规范和准则。学校体育管理的规范性，要求学校体育必须建立必要的规章制度和工作流程，其次，还要求学校有良好的校风和学风，良好的体育传统、风气和体育体育道德作风。
（5）突出教育性。学校教育决定了学校体育管理必须遵循教育性原则，而学校教育本身也是一种教育活动。
（6）做到有效性。管理的目的是在实施管理过程中，合理的使用人力、财力、物力、时间和信息，使之获得最佳效益。贯彻有效性原则，要求在实施学校体育管理时，对管理工作的效率和效果进行科学的评价。
上述各项原则是相互联系的有机整体，他们组成了学校体育管理的原则体系。在实际工作中，应根据学校的具体情况和工作实际，有机的加以运用并使之具体化。
2、结合实际情况、论述体育赛事的风险管理
（P214）（1）体育赛事风险管理的内容
赛事风险是指由于赛事所处的环境和条件本身的不确定性，使赛事的最终结果与当事者的期望产生背离，并存在给当事者带来损失的可能性。体育赛事的风险一般包括如下几种：人员风险：主要包括体育赛事的内部管理者、外部合作者、产品生产者、产品消费者体育核心素养有什么；场地器材风险：主要表现在两个方面，一是场地器材自身安全风险，二是场地器材导致他人危险的风险；财务风险；是指赛事所从事的与货币有关的或者能以货币计量的各种活动中存在的风险。如筹集基金、资金回收以及外汇风险等；时间风险；主要表现在两个方面，一是体育赛事的时机选择，二是体育赛事的时间安排。如果时间管理出现问题，可能导致赛事临时时间风险。如天气因素、赛事之间相互冲突、宣传不到位以及赛事中各项工作安排不到位等；信息风险；缺乏有效的信息传输和交换，任何管理行为都无法有效实施。
（2）体育赛事风险控制的方法
风险回避法：即在组织任何体育活动前分析该活动是否存在有重大事故的隐患和发生的可能性。这种方法适合于易产生严重后果并且发生频率较高的风险类型中；风险转移法：即体育赛事经营者通过购买保险、签署合同等方式将风险尽可能的转移给其他组织与个人的方法；减小风险法：这种方法是体育赛事经营风险管理的核心。包括加强员工的安全教育与培训、全面检修、维护场地器材、加强安全监督与管理等。
京研教育
京研教育（网址www.jyanedu.com），由北京大学、清华大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。现今，京研教育已经发展成为集学历培训、企业培训、政府培训、出版发行、公职培训为一体的全国性的教育机构。
如果大家还有什么其他疑问的话，或者有什么关于考研考博方面的疑问或者资料也可以咨询我们......................................更多真题请咨询
咨询电话：400-606-3988
咨询京研教育：QQ:2991214273 或 QQ:3390959287
微信：A4006063988
京研教育官方网站：www.jyanedu.com