二月二
龙抬头
二月二 龙抬头当风吹起的时候，天子耕地臣赶牛；
正宫娘娘来送饭当风吹起的时候，当朝大臣把种丢；
春耕夏耘率天下，五谷丰登太平秋。
注：本文为朱建军老师2016年农历二月二在河南濮阳龙文化节上当风吹起的时候的演讲节选稿，由常春藤心理联盟阿飞文字整理。
今天是二月二，所以我来之前我先理当风吹起的时候了个发，为什么二月二要理发呢当风吹起的时候？因为二月二龙抬头。按我们传统来说，这就是理发的时候，正月里不理发，等二月开始理发。
为什么要在二月二长新头发呢？因为这个时候在象征意义上来说，是天地在长新头发的时候。什么叫天地长新头发呢？我们看一看外边的土地，春天它就长新头发。后来越长越多，到了夏天它就是长发。到了秋天它就短发，到了冬天它就光头。对吧，这个自然的树木就是这样的一个生长规律。所以二月就是万物发生的时刻。
为什么叫龙抬头呢？其实是万物在发生，万物在生长，在刚刚新生。在这样一个时刻，我们就会在这样一个时刻做一些跟万物发生有关的事情，比如说，我们吃一些特殊的食品，比如说，我们做一些特殊的仪式，比如说我们就会参加咱们这儿的龙文化节。其实我们参加龙文化节这个事情很重要。从中国传统的意义上来说，这叫“参天地之造化”，就是说我们在跟天地同步，老天爷在干什么我们就干什么。
春天万物发生，我们参加龙文化节。夏天万物生长，我们去好好的工作。秋天肃杀，我们就把那些罪犯拉出来枪毙，冬天外边很寒冷，我们就猫冬，猫在家里去学习。我们要适应大自然，这是咱们龙文化的精神。
你看龙本身就是这样的，它不是总出来晃悠。在该晃悠的时候它出来，在该潜伏的时候它就潜伏，它是这样子的，否则没用。我说，我大冬天的，我说我很勤奋，我打算今年冬天种它几亩地，当然现在可以，你可以弄个暖房，但是古代来说是不可能的。很多事情你在不恰当的时候去做，它是事倍功半，在恰当的时候你去做，那是事半功倍。投资业有一句话，叫当风吹起来的时候，猪都可以上天。听说过这句话吧？猪都可以上天，龙就更不用说了，当风吹起来的时候，它就可以上天。这就是时序性。
在二月二这个时刻，按照我们传统说起来适合干什么呢？适合做一些事情的开端。干一些新的事情，适合开展一些新的事业，适合建立一些新的关系。比如年轻人适合春天谈恋爱，俗称“闹春”（笑）。这句话不太好听啊，但是，不太适合“闹夏”吧。为什么呢？因为春天是万物生长、发展，这样的一个时刻。所以少数民族，三月三，他们就会去对歌，谈恋爱。如果换一个时间行不行？十二月十二，腊月十二，出去谈恋爱，这个是不行的。因为当时大家没那心思，穿着大棉袄的缩在那儿，谈什么恋爱啊，抱在一块都没感觉。春天就适合。
还有春天就适合什么呢？春天适合发散。春天适合做轻松愉快的事情。除了谈恋爱以外，不能人人都谈恋爱吧，比如我这个岁数就不适合谈恋爱了，是不适合跟我老婆之外的人谈恋爱了（笑）。我今天也有事儿干啊，我可以春游啊，我可以干一些轻松愉快的事情。“春宜舒展”，让你自己的心情非常的舒展，非常的开心，非常的轻松，不要把自己弄得太累，这对你是有好处的。那你说什么时候太累了都不好，是这么回事，但是时候不一样还是不一样。比如你夏天累一点儿可能就没关系。春天累一点可能就不行。有一个时序性的问题。
这个特点可以延伸到方方面面。比如说，我们想教育一个人，我是当老师的，比较关注教育。教育的时候我们有两种手段，一种叫做表扬，一种叫做批评。干好了就表扬他，干坏了我批评他。那么，我们过去中国的家庭对孩子批评的比较多，后来呢大家都觉得不太好。老批评孩子，恨铁不成钢的，孩子犯点小错就使劲批评，最后得出来的结果是什么呢？孩子就变傻了，对吧。有些孩子学习学得不好，家长就很没耐心，就批评他，你怎么这样子啊，不好好学，作业又没做好，怎么着怎么着，就老批评他，这孩子最后脑袋就木了，被批评多了脑袋就木了，越来越不好，越批评越不好。最后呢，他不是学习上奋起直追了，是厌学了。搞心理咨询的碰见有好多这样的，有一些教育家说这样不对，应该多表扬，让孩子快乐学习，这样是不是就更好了呢？我们的孩子就玩命表扬，他是不是就从此没有问题了？也不是。因为你表扬太多了孩子也容易出问题。出什么问题呢？大家想想，经常被表扬的孩子容易出什么问题？对，浮躁，没规矩，然后，特别的不肯下真功夫，肤浅，会出现好多这样的问题。
我以前认识一个曾经搞教育一度蛮有名气的一个人，他搞了一种教育叫赏识教育。它的标志就是这个（竖大拇指），后来很有意思，因为他老竖大拇指，后来他的大拇指比一般人的大得多（笑）。到处竖大拇指，真棒，真棒（笑）。他的教育是先从自己家孩子那儿去用的。因为他们家孩子是一个聋哑人。他就通过这种反复鼓励，最后他家孩子也考上大学啊，出国留学啊，做得很好。后来有一次他就办了一个夏令营，给孩子们做教育，赏识教育，使劲儿夸。当时我也去了他的夏令营，跟他一起去做，他邀请我一块儿去，结果我就发现了一个现象，就是他这里面那些本来学习成绩很差，那些差生，智商不是很高，学习跟不上，平常老挨批的那些孩子，在他的培训中进步很大，有自信了。比如原来这个孩子做10道题，错了3道，家长就会批评：“你一下子错那么多，才70分，你看你同学都90分”！但是到他那儿呢，10道题，对了1道他就表扬：“哎呀！你真棒啊！这十道题你竟然作对了一道哎（笑）！这题挺不容易的，你居然做对了一道！”那孩子就很得意，第二天：“哇！两道都对啦！你怎么做到的啊，你给我讲讲！”这个孩子成绩就“呜呜”的就上来了。但是呢，有些孩子就有问题，什么问题呢？他那儿有一个孩子，这个孩子很聪明，据说测智商测出来蛮高的，但是纪律特别不好。在夏令营里那孩子就跟其他孩子捣蛋，往其他孩子身上扔石头。是个女孩，也是这样子，熊孩子。然后这个教育家就过去赏识她说“哎呀，你是个好孩子啊！不要再干这事儿了，你是个很棒的孩子。”那孩子也不理他，继续捣蛋。有一次闹得特别厉害，那个孩子就躺在地上打滚，哭叫，他们几个老师站在那儿束手无策。我过去一看，这种现象，反正小孩也小，我就把孩子一把抄起来，给拎走了，拎到没人的地方就开始训她，当然我不是真训她，并没有很愤怒啊，当时我就说“我往你身上撒沙子你干吗？不干。现在你往人家身上撒沙子？”她说“我忍不住”，我说“那很好，我让你忍住。现在我马上放你出去，不教育你，但是你再往人家身上撒，我就要把你抓起来关半小时禁闭。”她后来出去没一会儿就往人家身上撒土，我一拎就把她拎到屋里了，门一关我就坐在门口，半小时禁闭。她就开始哭闹，我不理她，她就叫妈妈，我给她妈妈赶走了，我说“教育你们家孩子呢，你出去”。她妈妈就老老实实出去了。然后我就笑咪咪的跟她说，我说“你看见了吧，你妈妈拿我没办法”。然后她就开始求情“老师你真好，你是个好老师”，我说“我是好老师，但要关你半小时”（笑）。到最后她就很无奈的，什么花招都用光了，没花招了，坐在那儿，很难受，我一看到点了，我说“你出去吧，记住，你再闹，再关你半小时”。就这么一次，下次再也不闹了。
所以有的时候我们可能需要一种鼓励，有的时候可能需要一种批评。但是什么人需要鼓励，什么人需要批评是不一样的。还有就是，什么时候需要鼓励，什么时候需要批评，是不一样的。按照我们中国龙文化的原则来说，就是什么时候需要鼓励呢？当一个事情刚开始的时候，就像春天小苗刚长出来的时候。这个时候你不能拿一个剪子就跑过去，咣咣咣说我剪枝，你剪太多它就长不好了。这个时候让它长，要多鼓励，多培养。到什么时候可以剪枝了呢？到夏天。什么时候可以剪得更厉害了呢？到秋天。对吧。那么我们人生也是这样的，有些时候，比如说，多大的孩子应该多鼓励少批评呢？我们心理学有一个说法，就是一岁以前的孩子，你几乎应该不需要批评，你要尽可能的给他爱给他关心给他支持，你不用担心惯坏了他，一岁之前是惯不坏的。
我看到一个很夸张的例子，前不久，一个人在那儿讲，说“我们家孩子特别不听话，他尿炕，给他戴上纸尿布他倒不尿了，哪天不给他戴纸尿布他马上尿一炕，然后我骂他他也照样尿，我打他他也照样尿。老师，你说有什么办法？”我说办法我现在也不知道，我说你家孩子多大了？他说八个月（笑），我说八个月就因为尿炕被你打，你们家孩子这也太可怜了（笑）。因为八个月在人生的四季中，就是早春，对吧，这个时候不要说尿炕了，他就是拉在炕上你也不能打他，对不对。你也不能骂他，他要是八岁了尿炕，你再批评他还说得通。一开始，要多鼓励。慢慢的当他成长到一定程度之后，我们可以向他提出更高的要求，更高的标准。
所以现在这个时代，二月二这个时刻，在象征意义上，就象征着早期，那就需要多支持，多鼓励。我刚才说，春天应该多找开心的事情干，其实也是这个道理。在一年的刚开始，我们就是“今年的我”的孩子期。这个时候要多自我鼓励，多做开心的事情，多表扬自己。那你这一年就活得很有心劲儿。如果你发现后面做的不好，那你后面再去对自己严格一点。现在先不要。
孔子跟他的弟子们说，说你们大家的志向是什么呀？有人说这个，有人说那个，其中曾点（曾皙）就说，我的志向就是，春天，找两三个、三五个朋友，大家跑去春游，唱唱歌啊，玩一玩儿啊，高高兴兴的，春风沐浴的回来。当时孔子就说，哎，我喜欢这个，我打算跟你一块儿去玩儿。其实这里面你们要注意，这跟季节特别有关，就是说，在这个季节，在一年初始的季节，在一个孩子，在他人生初始的季节，我们要多支持，多鼓励。这就是龙的精神中的一个精神，这就是“时”，时间，应时而动，到另外的时候，我们有另外的一种应对。